La théorie de l’attachement

Selon la théorie de l’attachement, l’enfant a besoin, pour bien se développer sur le plan affectif et social, de former une relation affective privilégiée avec une personne, appelée figure d’attachement principale.

L’enfant peut émettre un comportement d’attachement par différents moyens tels que :

• des pleurs

• le fait de s'aggriper

• des cris ou appels

• des sourires

Ces comportements sont des signaux qui indiquent que l’enfant a besoin qu’on prenne soin de lui.

La figure d’attachement, en y répondant, lui apportera un sentiment de réconfort et de sécurité.

Lorsque le besoin d’attachement est satisfait (généralement vers 2 ans), l’enfant peut aller explorer le monde sereinement en s’éloignant de sa figure d’attachement.

Les travaux de Boris Cyrulnik (neurologue, psychiatre, psychanalyste) ainsi que l’imagerie médicale, ont pu démontrer que des privations affectives provoquent des altérations cérébrales, compromettant alors le bon développement de l’enfant.